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2002년 9월 26일 제자 · 사역훈련생을 위한 19번째 편지를 보내드립니다 [훈련생의 노트에서] ' 삶을 변화시키는 성경연구 ' 내가 D형 QT를 열심히 해보려고 애를 썼던 사역반 1학기를 보내기 전에 이 책을 만났던 기억이 있다. 그러나, 처음에는 정말로 책의 두께에 질리고 빼곡하게 들어차 있던 글씨에 질렸었다. 내용도 무슨 말인지 도통 이해하기 힘들어 '이건 신학생이 보면 되겠다!'하고 덮어놓았다.반년이 지난 지금 다시 이 책을 대하니 내 마음가짐 자체도 변했고 그 동안 QT를 통해 대해왔던 말씀 때문인지 책에 대한 느낌도 많이 변화되었다. 어렵게만 여겨지던 책이 얼마나 체계적이고 꼼꼼하게 구성된 책인지 이제라도 알게 된 건 참 다행이다...
자세히 보기 →열매맺는 소그룹지도자를 위한 편지-19호 ' 소그룹 커뮤니케이션 : 경청도 기술입니다. 잘 들어주기만 해도 50%는 해결됩니다.' 소그룹을 이끌어가기 위해서는 소그룹 커뮤니케이션에 탁월해질 필요가 있습니다. 커뮤니케이션에는 크게 두 가지 단계가 포함되는데 하나는 경청이요, 다른 하나는 질문입니다. 오늘은 그 중에서 경청에 대한 부분을 다루려고 합니다. 경청이란? 경청이란 무엇일까요? 존 포웰(John Powell)은 진정한 경청을 이렇게 정의합니다. “진정한 경청이란 언어의 이면을 꿰뚫어 언어 속에 숨은 뜻을 이해하고 그 언어를 통해 자신을 드러내는 상대방을 발견하는 것이다.” 진정한 경청이란 잘 듣는 척하는 것도 아니요, 내가 듣고 싶은 ...
자세히 보기 →안녕하세요 국제제자훈련원입니다 2002년 9월 23일 제 136호 리더십네트워크를 보내드립니다.훈련원소식과 목회자료를 함께 보내드리니 많은 도움이 되시기를 바랍니다 . Inter와 Intra가 지배하는 세계 이른바 정보지식사회로 진입하면서 우리말 '사이'의 뜻을 내포하는 라틴어 접두어 'inter-'와 'intra-'의 사용 빈도수가 갑자기 많아졌습니다. 마치 사회 전체가 inter와 intra에게 점령당한 듯합니다. 참으로 많은 영역에서 활용되고 있는 것을 쉽게 발견하게 됩니다. 이처럼 활용이 많은 만큼 다양한 의미로 사용되는 이 접두어의 의미를 제대로 파악하고 있는 사람들은 많지 않습니다. 일반적으로 'inter-...
자세히 보기 →2002년 9월 19일 제자 · 사역훈련생을 위한 18번째 편지를 보내드립니다 ' 탁월한 평신도 지도자의 모델 2 : 누가 ' 이번 호에서는 의사(골 4:14)이면서 누가복음과 사도행전을 기록하고(눅 1:3; 행 1:1), 바울과 함께 3차 전도여행에 동행한 동역자(딤후 4:11, 몬 1:4)였던 누가에 대해서 함께 생각해보고자 합니다. 1. 누가는 평신도 전문인 선교사였습니다. 누가는 오랜 교육과 훈련의 과정을 거친 의사로서 바울과 함께 순회진료사역을 펼쳤습니다. 1세기의 복음전도사역은 매맞음과 돌팔매질을 당할 수 있는 위험한 일이었습니다. 분명 누가도 이런 어려움을 동일하게 겪었을 것입니다. 어쩌면 바울 사도의 “육체의 가시”(고후 ...
자세히 보기 →열매맺는 소그룹지도자를 위한 편지-18호 ' 마인드 맵을 가지고 소그룹을 인도하십니까 ' 마인드 맵을 가지고 소그룹을 인도하십니까 눈빛과 움직임 하나 하나 생생한 소그룹 현장을 접할 때마다 인도자를 괴롭히는 것은 충분한 준비를 하지 못했다는 안타까움입니다. 또한 우리에게 이런 안타까움을 안고 가슴 졸이며 소그룹 현장에 뛰어들게 하는 처절한 현실들이 더욱 마음을 아프게 합니다. 분명 과감한 결단이 필요한 상황입니다. 이런 상황 속에서 돌파구를 찾는 다면 “마인드 맵”을 생각해보십시오. 마인드 맵 ? 마인드 맵은 머릿속의 생각을 마치 거미줄처럼 지도를 그리듯이 핵심어를 이미지화하여 펼쳐나가는 기법입니다. 자신의 머릿속에 있는 사고를 보다 체...
자세히 보기 →안녕하세요 국제제자훈련원입니다 2002년 9월 15일 제 135호 리더십네트워크를 보내드립니다.훈련원소식과 목회자료를 함께 보내드리니 많은 도움이 되시기를 바랍니다 . 예수님에게서 Empowering Leadership을 배우십시오 영적 지도자는 프리마돈나나 황야의 외로운 늑대가 되려고 해서는 안됩니다. 주위 사람들을 세우고 그들과 함께 동역할 줄 아는 사람이 되어야 합니다. 다시 말하면 사람을 세우는 지도력(Empowering Leadership)을 가져야 합니다.이러한 지도력을 가장 잘 발휘하셨던 분이 바로 예수님이십니다. 그렇다면 예수님은 구체적으로 어떻게 사람들을 세워 가셨을까요? 고든 맥도날드는 자신의 책 "...
자세히 보기 →2002년 9월 11일 제자 · 사역훈련생을 위한 17번째 편지를 보내드립니다 [훈련생의 노트에서] ' 일상 속에 숨은 외식을 발견하고서 ' 기도에 대한 공부를 하면서 나는 외식하는 기도가 나에게는 관계없는 것인 줄 알았는데 거의 매일 외식함을 깨닫고는 깜짝 놀랐다. 나는 친구들과 이웃들에게 친분의 도구로 또한 인사의 방법으로 “기도 해줄게.” 라는 얘기를 많이 해왔음을 떠올리고는 이 말도 함부로 해서는 안되겠다 라는 생각이 들었다. 진심으로 상대를 위해 기도해 주기 위해서가 아니라 호감을 사기 위해서였음을 이 시간 고백한다. 또한 기도도 하나님과의 진실된 대화보다도 ‘어떻게 하면 멋지게 할 수 있을까’ 신경을 더 썼음을 고백한다. 정말 부끄...
자세히 보기 →열매맺는 소그룹지도자를 위한 편지-17호 ' 질문의 기술을 개발하십시오 ' 소그룹이 그저 적은 숫자의 모임이 아니라 삶이 나누어짐으로 변화와 회복이 일어나는 전인적인 소그룹이 되려면 리더의 역할이 절대적입니다. 요즈음은 소그룹 리더에게 퍼실리테이터라는 조금은 생소한 용어를 쓰기도 하는데, 굳이 한국어로 번역하자면 촉매자, 촉진자 정도로 표현할 수 있을 것입니다. 달리 말하자면 이상적인 소그룹 인도자는 정답을 가지고 있다할찌라도 답을 주기보다는 질문을 통해 소그룹 구성원들의 마음 안에 있는 것들을 끄집어 내고, 결론에 이르는 과정에 참여하게 만드는 사람이라는 것입니다. 결국 질문이 핵심입니다. 이번 호의 제목에서 암시하듯이 질문의 기술은 개발될 ...
자세히 보기 →안녕하세요 국제제자훈련원입니다 2002년 9월 9일 제 134호 리더십네트워크를 보내드립니다.훈련원소식과 목회자료를 함께 보내드리니 많은 도움이 되시기를 바랍니다 . 차이의 법칙 : 동일하게 재능 있는 두 팀간의 차이는 리더십이다 "차이의 법칙"은 리더십에 관한 전문가로 알려진 존 맥스웰 목사의 새로운 책 “팀워크를 혁신하는 17가지 불변의 법칙”(청우)에 소개된 15번째 법칙입니다. 한 마디로 말하면 동일하게 재능 있는 두 팀간의 차이는 리더십이라는 것입니다. 모든 것이 리더십에 따라 흥하기도 하고 망하기도 합니다. L.A. 레이커스 팀의 사례리더십이 만들어 내는 차이를 보다 분명히 하려면 동일한 한 팀에 동일한...
자세히 보기 →2002년 9월 5일 제자 · 사역훈련생을 위한 16번째 편지를 보내드립니다 ' 탁월한 평신도 지도자의 모델 1. 가이오 ' Q. 당신은 어떤 지도자가 되길 원합니까?Q. 당신은 어떤 지도자를 존경합니까? 하반기 훈련이 시작되었습니다. 그동안 방학에 들어갔던 제자훈련 네트워크도 기지게를 켜고 다시 사역을 시작합니다. 새로운 출발의 첫 부분에서 우리의 목표를 다시금 확인하는 시간을 갖고자 합니다. 이번 호부터 4회에 걸쳐 성경 속에 등장하는 탁월한 평신도 지도자의 모습을 살펴보고자 합니다. 이번 호에서는 요한3서에 등장하는 "가이오"에 대해 생각해보겠습니다. 요한3서는 순회 전도자인 데메드리오를 위한 요한 사도의 '추천서'입니다. 순회 전도...
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